北京市第一师范附属小学，是我国首批进行快乐教育的学校。十几年来，该校对快乐教育的研究从理论到实践逐步深入完善，已形成较系统的快乐教育经验，其成果被前国家教委确定为素质教育的一种成功实践，并在全国推广。快乐教育是一种既体现基础教育的共同规律，又突出反映小学教育特点的教育模式。一师附小在实践中，努力遵循全面和谐、主体性、和内驱力等项原则，运用教育整体效应的规律，优化了影响学生发展诸多因素之间的关系，创造了愉快合作的学习环境和优美文明的校园环境，从而促进了学生全面、和谐、主动的发展。市区教科所在对该校学生各方面素质发展水平，采取定性与定量相结合的方法进行科学测试后表示：学生的文化智能素质的整体水平明显提高；学生的个性特长得到发展；学生只有乐于学习、乐于创造、主动求知的积极向上的学习心理，德、智、体等方面素质全面合格者达97％。
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